lunes, 7 de noviembre de 2011
Educar con Amor
Así nos evitamos problemas en el futuro... no berrinches, no niños malcriados... aprenderán a vivir en el amor y con amor, para tenerlo por los demás.
Palabras de los bebés
¿Y tu recuerdas tus primeras palabras? Muchos bebés dicen cosas que no nos esperamos... preguntando en casa nos pudieron decir esto:
Primeras palabras de Doria: mamá, agua, coca... teta (mamila)
Primeras palabras de Marissa: nena, nene, pedo (perro)
Primeras palabras de Sophía: mamá, lala (leche), agua, alf.
Primeras palabras de Joel: papá, tutú (luz), titi (leche)
Primeras palabras de Juan Pablo: mamá, papá, ratata (...)
Y de las frases ni se diga... mi hermano, de dos años ocho meses, dice aún tantas frases que solo entiende él, como: "No voy a sentar a cuca en tu espalda fea". Lo dijo un día en el auto y no queria que yo lo cargara, iba vestida con falda, lo que quería decir era "No voy a sentarme nunca en tu falda fea".
Muchas veces repiten sílabas aunque no saben que significan, cuando era mas pequeño cantaba "amama papa... apapa mama... apapa.. amama..." una y otra vez. Decía nuestros nombres de maneras diferentes "Manana" Mariana... "Ades" Alex... y el más raro "Vivi" Sophi...
Así nos damos cuenta de que los niños van formando su vocabulario y al mismo tiempo impulsando su propio desarrollo.
Primeras palabras de Doria: mamá, agua, coca... teta (mamila)
Primeras palabras de Marissa: nena, nene, pedo (perro)
Primeras palabras de Sophía: mamá, lala (leche), agua, alf.
Primeras palabras de Joel: papá, tutú (luz), titi (leche)Primeras palabras de Juan Pablo: mamá, papá, ratata (...)
Y de las frases ni se diga... mi hermano, de dos años ocho meses, dice aún tantas frases que solo entiende él, como: "No voy a sentar a cuca en tu espalda fea". Lo dijo un día en el auto y no queria que yo lo cargara, iba vestida con falda, lo que quería decir era "No voy a sentarme nunca en tu falda fea".
Muchas veces repiten sílabas aunque no saben que significan, cuando era mas pequeño cantaba "amama papa... apapa mama... apapa.. amama..." una y otra vez. Decía nuestros nombres de maneras diferentes "Manana" Mariana... "Ades" Alex... y el más raro "Vivi" Sophi...
Así nos damos cuenta de que los niños van formando su vocabulario y al mismo tiempo impulsando su propio desarrollo.
Diez mandamientos para educar hijos
La casa es la primera escuela, es nuestro deber empezar la educación correctamente y con amor.
Abuso emocional
Es importante cuidar lo que decimos y hacemos frente a los niños, ellos esperan recibir amor y respeto. Cuidemos de ellos, son nuestro futuro!
Había una vez
Los cuentos, que los más pequeños escuchan con tanta atención, desempeñan un papel fundamental para favorecer el crecimiento del niño, pues, además de entretenerles, estimulan su imaginación y contribuyen a su educación. Los expertos en psicología infantil tienen muy claro qué representa un cuento para un niño:
-Un momento de intimidad y tranquilidad con los padres. El hecho de tener a uno de los padres cerca dedicándose a él y explicándole una historia fascinante da seguridad al pequeño.
-Una forma de educación. Los cuentos siempre contienen una metáfora. Por lo tanto, provocan una reflexión en el niño sobre aspectos de la vida, sin hablar directamente de ellos.
-Ofrecen la posibilidad de realizar viajes y de vivir aventuras fantásticas con la imaginación.
¿Para qué sirven los cuentos?
Muchos expertos se sirven de los grandes cuentos clásicos para ayudar a superar a los niños algunos conflictos o problemas en su desarrollo.
• El
miedo al abandono. Los cuentos más conocidos son "Hansel y Gretel" y "Pulgarcito", o cualquier cuento que explique la historia de unos niños abandonados a su suerte. Los cuentos siempre deben tener un final feliz, es decir, el pequeño al final aprende a apañárselas solo.
• El miedo a la oscuridad. Por ejemplo, a través del cuento de "Blancanieves", que se queda sola en un bosque de noche, el pequeño se da cuenta de que estos personajes superan el miedo a la oscuridad.
• Los celos por el hermanito. Cuentos como "Cenicienta" pueden hacer entender al pequeño que sus padres no han dejado de quererlo.
• La separación de los padres. "La flauta mágica" es el ejemplo de un niño que se va de casa para afrontar muchas aventuras, e indica al pequeño que ha de ser más autónomo respecto a sus padres.
• La timidez. "El patito feo" enseña que no hay que tener miedo del mundo, ya que puede reservar grandes sorpresas.
Fuente:• El miedo a la oscuridad. Por ejemplo, a través del cuento de "Blancanieves", que se queda sola en un bosque de noche, el pequeño se da cuenta de que estos personajes superan el miedo a la oscuridad.
• Los celos por el hermanito. Cuentos como "Cenicienta" pueden hacer entender al pequeño que sus padres no han dejado de quererlo.
• La separación de los padres. "La flauta mágica" es el ejemplo de un niño que se va de casa para afrontar muchas aventuras, e indica al pequeño que ha de ser más autónomo respecto a sus padres.
• La timidez. "El patito feo" enseña que no hay que tener miedo del mundo, ya que puede reservar grandes sorpresas.
http://www.mibebeyyo.com/ninos/2-3-anos/cuentos-ninos-3871
No más berrinches!
A continuación presentamos algunas situaciones y tips para controlarlas. ¡Qué no se salga de las manos!
Demasiado riguroso: “¡Eres un grosero! ¡Regrésaselo en este momento!”
Demasiado débil: “Por favor, pídele perdón.”
Perfecto: “Quieres un turno para jugar con el carro y lo tendrás. Tú y yo podemos jugar con el avión y después podrás jugar con el carro.”
Compartir no es algo que les sale de forma natural a los niños pequeños. Explícale que su amigo está jugando con el carro y que él lo podrá hacer después. Utiliza palabras y términos que sean claros para él.
Demasiado riguroso: “¡Está bien, se acabó, ya no hay cena para ti!”
Demasiado débil: “Ten cuidado, ven, siéntate. Mira aquí viene el avión a tu boca.”
Perfecto: “Cuando comemos, nos sentamos. Te voy a ayudar a sentarte otra vez.”
Los padres piensan que es mejor distraerlo para que coma o ignorar estos comportamientos, pero un niño de un año pueden entender perfectamente estas reglas.
- Tu hijo de dos años le arrebata de forma muy ruda un carro de juguete a otro amigo.
Demasiado riguroso: “¡Eres un grosero! ¡Regrésaselo en este momento!”Demasiado débil: “Por favor, pídele perdón.”
Perfecto: “Quieres un turno para jugar con el carro y lo tendrás. Tú y yo podemos jugar con el avión y después podrás jugar con el carro.”
Compartir no es algo que les sale de forma natural a los niños pequeños. Explícale que su amigo está jugando con el carro y que él lo podrá hacer después. Utiliza palabras y términos que sean claros para él.
- Tu hijo de 18 meses se la pasa parándose de su silla para comer mientras le das de cenar.
Demasiado riguroso: “¡Está bien, se acabó, ya no hay cena para ti!”Demasiado débil: “Ten cuidado, ven, siéntate. Mira aquí viene el avión a tu boca.”
Perfecto: “Cuando comemos, nos sentamos. Te voy a ayudar a sentarte otra vez.”
Los padres piensan que es mejor distraerlo para que coma o ignorar estos comportamientos, pero un niño de un año pueden entender perfectamente estas reglas.
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